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    1. 教師發展
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      好風憑借力,揚帆正當時——記國際學校小學部青年教師培訓
      發布者:gjxxcy      發布時間:2020-11-09      2415次瀏覽

      為進一步加強對青年教師的培養,推進學校青年教師的發展,給青年教師搭建溝通交流的平臺,國際學校小學部近日舉辦了骨干教師成長故事分享會,有針對性、指向性的為青年教師解答困惑,幫助青年教師提升能力。

      本次培訓由小學部教科室牽頭,俞梅新副主任主持,周良民主任、趙琴副主任出席本次講座,特邀我校骨干教師王靜、楊陽兩位老師與青年教師們一同分享她們的成長之路。

      楊陽老師結合自己多年的教學經歷,與青年教師們講述了自己由青澀懵懂的年輕教師,向成熟自信的研究型教師轉變過程,并從她的角度與大家分享了一節真正好課的所要達到的目標。

      “只爭朝夕、不負韶華”是王靜老師對青年教師的寄望。王老師是一位優秀的數學教師,她將自己的工作經歷分成了三個階段,徘徊期、迷茫期、成長期。通過這三個階段向青年教師們講述了自己教育生涯中對教育目標的轉變,對教學工作的堅持,對家長要求的理解。一個個真實而又有溫度的故事,撥動了在場所有青年教師的心弦。

      周主任就教學常規提出了“三點改變”、“三頭意識”以及“四個深度”與青年教師共勉。周主任希望青年教師能做到改變從我做起、從現在開始,從心開始;還要有抬頭探路、埋頭實踐、回頭反思的意識;更要不斷提高思想境界,做到站位有高度、眼界有寬度、教學有溫度、思想有深度。周主任的一席話讓青年教師備受啟發。

      一個多小時的培訓短暫卻高效,青年教師們紛紛表示,通過此次培訓對教師職業有了更加深刻的認識。

      吳濤老師受益匪淺,他認為只有努力提高自身的素養,豐富自身的底蘊,傾情投入教育教學工作,積淀方法,摸索經驗,在活動中歷練,才能促成自身的專業成長。

      謝雪老師收獲頗豐,她覺得青年教師需要務實、善思,多實踐多反思,不僅做個讓學生喜歡的老師,還要做個研究型教師,不忘初心,砥礪前行。

      寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。相信通過這樣的活動相互學習、交流探討,在經歷幾番磨練之后,青年教師們會一步步成長,最終破繭成蝶。

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